Развитие речи. Тема: «Зима». (Средняя группа)
Развитие речи. Тема: «Зима».
Коррекционно-образовательные цели:
Расширить и конкретизировать представления о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Уточнить словарь по теме (снег, лед, мороз, идти, дуть, падать, белый, холодный, холодно ). Совершенствование грамматического строя речи.
Коррекционно-развивающие цели:
Активизация речевой деятельности детей. Совершенствование диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, длительного плавного выдоха. Развитие общей, мелкой моторики пальцев рук.
Коррекционно-воспитательные цели: формировать положительную установку на участие в занятии. Воспитывать нравственно-эстетические чувства в общении с природой.
Материал: картинки с изображением зимних явлений, комочки ваты, сборные снеговики для магнитной доски, карандаши, тетрадь № 1.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Артикуляционная гимнастика.
3. Пальчиковая гимнастика « Снежок».
Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики,начиная с большого.
Мы с тобой снежок слепили. «Лепят».
Круглый, крепкий, очень гладкий Сжимают ладони вместе.
И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком.
Раз- подбросим, Имитация движений по тексту.
Два- поймаем,
Три- уроним
И…сломаем Топают..
4. Дыхательное упражнение «Снежки».
5. Рассматривание картинок с зимними явлениями.
Логопед. Что мы видим на этой картине? Как называется это время года?
Как одеваются люди зимой? Как можно играть зимой?
6. Упражнение «Собери снеговика». Дети выполняют упражнение, логопед следит за правильностью выполнения упражнения, предлагает оценить работу друг друга.
7. Подвижная игра «Снежная баба».
Сегодня из снежного мокрого кома Катят воображаемый ком.
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит наша баба у самых ворот, «Рисуют» в воздухе три круга.
Никто не проедет, никто не пройдет. «Грозят» указательным пальцем.
Знакома она уже всей детворе, Идут по кругу.
А Жучка все лает : «Чужой во дворе!»
И. Демьянов
8. Работа в тетради.
Логопед. В ваших тетрадях снеговик не дорисован. Его нужно дорисовать. Возьмите синий карандаш и обведите комки.
Логопед. Черным карандашом снеговику нужно дорисовать глазки-угольки и ротик, а красным нос- морковку. А вот ведро на голове снеговика вы можете нарисовать любым карандашом. Какие ведра у вас получились?
1-й ребенок. У меня синее ведро.
2-й ребенок. У меня зеленое ведро.
9. Итог занятия.
Ваш отзыв
Развитие речи. Тема: «Зима».
Коррекционно-образовательные цели:
Расширить и конкретизировать представления о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Уточнить словарь по теме (снег, лед, мороз, идти, дуть, падать, белый, холодный, холодно ). Совершенствование грамматического строя речи.
Коррекционно-развивающие цели:
Активизация речевой деятельности детей. Совершенствование диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, длительного плавного выдоха. Развитие общей, мелкой моторики пальцев рук.
Коррекционно-воспитательные цели: формировать положительную установку на участие в занятии. Воспитывать нравственно-эстетические чувства в общении с природой.
Материал: картинки с изображением зимних явлений, комочки ваты, сборные снеговики для магнитной доски, карандаши, тетрадь № 1.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Артикуляционная гимнастика.
3. Пальчиковая гимнастика « Снежок».
Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики,начиная с большого.
Мы с тобой снежок слепили. «Лепят».
Круглый, крепкий, очень гладкий Сжимают ладони вместе.
И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком.
Раз- подбросим, Имитация движений по тексту.
Два- поймаем,
Три- уроним
И…сломаем Топают..
4. Дыхательное упражнение «Снежки».
5. Рассматривание картинок с зимними явлениями.
Логопед. Что мы видим на этой картине? Как называется это время года?
Как одеваются люди зимой? Как можно играть зимой?
6. Упражнение «Собери снеговика». Дети выполняют упражнение, логопед следит за правильностью выполнения упражнения, предлагает оценить работу друг друга.
7. Подвижная игра «Снежная баба».
Сегодня из снежного мокрого кома Катят воображаемый ком.
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит наша баба у самых ворот, «Рисуют» в воздухе три круга.
Никто не проедет, никто не пройдет. «Грозят» указательным пальцем.
Знакома она уже всей детворе, Идут по кругу.
А Жучка все лает : «Чужой во дворе!»
И. Демьянов
8. Работа в тетради.
Логопед. В ваших тетрадях снеговик не дорисован. Его нужно дорисовать. Возьмите синий карандаш и обведите комки.
Логопед. Черным карандашом снеговику нужно дорисовать глазки-угольки и ротик, а красным нос- морковку. А вот ведро на голове снеговика вы можете нарисовать любым карандашом. Какие ведра у вас получились?
1-й ребенок. У меня синее ведро.
2-й ребенок. У меня зеленое ведро.
9. Итог занятия.
