Развитие речи. Тема: «Экскурсия к новогодней елки».(Средняя группа)
Развитие речи. Тема: «Экскурсия к новогодней елки».
Коррекционно-образовательные цели:
Формировать представления о елке, новогодних игрушках . Уточнить словарь по теме, сформировать обобщающее понятие игрушки; выяснить, знают ли дети наименование, предназначение данных игрушек; как с ними обращаться; из чего они сделаны; классификацию игрушек по материалу .
Коррекционно-развивающие цели:
Активизация речевой деятельности детей. Совершенствование диалогической речи, речевого дыхания, вербальной памяти, зрительного восприятия и внимания. Развитие общей, мелкой моторики пальцев рук.
Коррекционно-воспитательные цели : воспитывать бережное отношение к игрушкам, эстетические чувства.
Ход занятия-экскурсии:
1. Организационный момент.
С детьми проводится беседа, о том, что они сейчас отправятся на экскурсию на площадь, где расположена новогодняя елка. Уточняются правила поведения на улице.
2. Проведение экскурсии.
Логопед. Ребята, посмотрите, какая красивая елка. Она большая или маленькая? Чем украшена елка? На ней много игрушек, каких? Из чего они сделаны?
Игра «Назови игрушку». Дети рассматривают игрушки и называют их.
Рассказ «Елочка». Закрепление знаний детей по теме.
Логопед вместе с детьми подходит к наряженной елочке и составляет рассказ.
«Вот нарядная елочка. Она пришла к нам из леса. Она маленькая, зеленая, колючая, ароматная. На ней много веточек. На ветках висят игрушки. Кто повесил игрушки на елочку? (Дети). Какие игрушки висят вверху? Какие внизу? А какие игрушки висят посередине? Наша елочка какая? (Нарядная, красивая)».
Упражнение на дыхание «Погреем ладошки».
Повторение пальчиковой гимнастики «Елочка»
.
Физкультминутка-логоритмика
Речевая подвижная игра «Зимой». Импровизация движений.
Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.
И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.
Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.
«Слово ты договори и все вместе повтори».
Вот она — елка, на елке… {иголки).
Елочка высока, достает до… {потолка).
Дед Мороз придет и подарки… (принесет).
Дед Мороз, Дед Мороз отморозит тебе… (нос).
Вот пришла девчурка — из снега… (снегурка).
Бабу снежную лепили и вокруг нее… (ходили).
Игры со снегом. Дети рассматривают снег, уточняют его свойства, устраивают игры с ним.
3. Итог экскурсии.
Ваш отзыв
Развитие речи. Тема: «Экскурсия к новогодней елки».
Коррекционно-образовательные цели:
Формировать представления о елке, новогодних игрушках . Уточнить словарь по теме, сформировать обобщающее понятие игрушки; выяснить, знают ли дети наименование, предназначение данных игрушек; как с ними обращаться; из чего они сделаны; классификацию игрушек по материалу .
Коррекционно-развивающие цели:
Активизация речевой деятельности детей. Совершенствование диалогической речи, речевого дыхания, вербальной памяти, зрительного восприятия и внимания. Развитие общей, мелкой моторики пальцев рук.
Коррекционно-воспитательные цели : воспитывать бережное отношение к игрушкам, эстетические чувства.
Ход занятия-экскурсии:
1. Организационный момент.
С детьми проводится беседа, о том, что они сейчас отправятся на экскурсию на площадь, где расположена новогодняя елка. Уточняются правила поведения на улице.
2. Проведение экскурсии.
Логопед. Ребята, посмотрите, какая красивая елка. Она большая или маленькая? Чем украшена елка? На ней много игрушек, каких? Из чего они сделаны?
Игра «Назови игрушку». Дети рассматривают игрушки и называют их.
Рассказ «Елочка». Закрепление знаний детей по теме.
Логопед вместе с детьми подходит к наряженной елочке и составляет рассказ.
«Вот нарядная елочка. Она пришла к нам из леса. Она маленькая, зеленая, колючая, ароматная. На ней много веточек. На ветках висят игрушки. Кто повесил игрушки на елочку? (Дети). Какие игрушки висят вверху? Какие внизу? А какие игрушки висят посередине? Наша елочка какая? (Нарядная, красивая)».
Упражнение на дыхание «Погреем ладошки».
Повторение пальчиковой гимнастики «Елочка»
.
Физкультминутка-логоритмика
Речевая подвижная игра «Зимой». Импровизация движений.
Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.
И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.
Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.
«Слово ты договори и все вместе повтори».
Вот она — елка, на елке… {иголки).
Елочка высока, достает до… {потолка).
Дед Мороз придет и подарки… (принесет).
Дед Мороз, Дед Мороз отморозит тебе… (нос).
Вот пришла девчурка — из снега… (снегурка).
Бабу снежную лепили и вокруг нее… (ходили).
Игры со снегом. Дети рассматривают снег, уточняют его свойства, устраивают игры с ним.
3. Итог экскурсии.
