Тема: « Профессия. Продавец».

• Артикуляционная гимнастика.(Подготовка артикуляционного аппарата к формированию правильного уклада свистящих звуков).

• Игра «В универмаге».(Развитие речевого слуха.)
Логопед. А теперь мы поиграем в игру «В универмаге». Посмотрите на магнитную доску. За покупками пришли, осёл, козёл. Кошка и белка. Вы должны запомнить, что каждый из них покупает предметы определённого цвета. Сейчас вы должны будите угадать, какой цвет выбрал каждый из зверей.

В универмаге встретил я, осла, козу и кошку.
Они купили красный мяч и желтую гармошку.
Зайдя в другой, увидел я, осла, козу и белку.
Они купили красный плащ и белую тарелку.
Зашел я в третий, встретил там опять осла и кошку.
Они купили в этот раз, лишь желтую матрёшку.
Мне срочно нужен твой совет, задумайся немножко.
Скажи, какой любимый цвет, у белки и у кошки.
И кто не сделал не одной покупки в магазинах.
Поскольку не было, увы, товаров ярко – синих.

  Н. Разговоров.

Логопед. Можете вы сказать, предметы, какого цвета покупала кошка? И т.д.

• Игра «Помоги аисту».(Развитие фонематических представлений.)
Логопед помещает на магнитную доску плоскостные изображения аиста и прилавка с продуктами.
Логопед. Давайте поможем аисту, который пришел в магазин купить продукты, названия которых начинаются со звука [а].
Дети. Ананас, арбуз. абрикосы, апельсины.
Логопед. Молодцы! 

Ваш отзыв