В педагогической практике мне приходится встречаться с детьми, страдающими затруднённой речью. Боязнь речевого общения – одна из разновидностей невротических нарушений. Чем сложнее и ответственней ситуация речевого общения, тем труднее ребёнку вступить в контакт. У таких детей отмечаются характерные черты: неуверенность в себе, впечатлительность, мнительность, робость, чрезмерная ранимость. В педагогике известен особый феномен – «детский страх». [...]

Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. Речь – это основное отличие человека от животных, мы уже не представляем нашу жизнь без нее. С помощью речи мы общаемся с друзьями, решаем рабочие вопросы, познаем что-то новое каждый день! А давайте представим, что речь взяла и исчезла, что делать?! И мы сразу оторваны от [...]

По статистике заиканием страдают почти 3% людей, как правило, это подростки. Заикание — это не просто дефект, а заболевание, перевивающее между собой недочеты аппарата речи и расстройства нервно-психические. Это заболевание формирует определённые особенности характера, у людей созревает страх речи. Обычно эта болезнь приносит сильные страдания. Интересен, тот факт, что заикающиеся находясь одни, могут говорить нормально, [...]

«Слова тяжело произносить.» «Я думаю быстрее, чем могу сказать.»   Это — некоторые из вещей, которые говорят дети, когда они описывают, что они чувствуют, когда описывают речевые нарушения. Другими словами, они знают то, что они хотят сказать, но слова только не удаётся правильно произнести. Дети, у которых есть нарушения речи, повторят слово или звук или [...]