Предлагаю авторский речевой материал в виде рифмовок, коротких стишков и текстов. Рифмовки – это специальные упражнения, построенные по законам ритма и рифмы и служащие определённой дидактической цели. Цель рифмовок и стишков – максимально наполнить лексический материал и изучаемым звуком и по возможности исключить дефектно произносимые звуки. Данный речевой материал я использую на занятиях с детьми. [...]

Путешествие в страну “Правильной речи” Цель: Закрепление знаний учащихся. Задачи: Закреплять знания детей, полученные за год на логопедических занятиях. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение. Создавать условия для эмоционально-личностного благополучия ребят. Способствовать развитию учебной мотивации. Воспитывать умение работать в коллективе, взаимовыручку, доброту. Оборудование: Схема озера с островами, макет кораблика, карточки со словами, предметные картинки, [...]

Логопед: Вот и заканчивается учебный год. Многому вы в этом году научились, многое узнали. Скоро начнётся лето! Самая ве- селая пора для школьников. Как она называется? Дети: Каникулы! Логопед: А сегодня мы покажем нашим учителям свои знания. Ну, что?! Готовы?! На доске закреплено изображение паровозика с вагонами, в которых различное количест-во окон. Логопед: Загудел паровоз [...]

Коррекционная работа по исправлению нарушений чтения проводится на логопедических занятиях в нескольких направлениях: 1.Развитие фонематической стороны речи. 2.Формирование навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов. 3.Автоматизация навыка слогслияния. 4.Совершенствование лексико-грамматического строя речи. 5.Формирование понимания прочитанного.   Немаловажную роль в правильной организации и проведении коррекционной работы играет грамотная и своевременная диагностика. Наряду с общепринятыми приёмами обследования всех [...]

Особенности индивидуальной логопедической работы с детьми, страдающими ринолалией У детей, страдающих ринолалией, звуковая сторона речи имеет ряд специфических особенностей, обусловленных нарушением анатомо- физиологических условий речеобразования. У детей выявляется укороченное мягкое нёбо, расщепление твердого нёба; расщепление твердого и мягкого нёба; расщепление твердого нёба, скрытая расщелина, расщелина верхней губы. Дети с подобными дефектами могут поступить в специальный [...]

Жизненно важное назначение речи – служить средствам общения людей и выражения наших чувств, мыслей, мироощущения. Формирование и развитие личности, которое происходит в течении всей жизни человека, тесно связано с успешным овладением культурой родной речи, умением использовать языковое богатство во всей динамике и полноте.Нарушение речевого механизма влечёт за собой изменения во всей структуре личности, накладывая отпечаток [...]