Развитие речи. Тема: Рассматривание картины «У кормушки». Цели: Развитие диалогической речи, физиологического дыхания, артикуляционной, общей и мелкой моторики. Зрительного восприятия и внимания. Уточнение и расширение словаря по теме: «Зимующие птицы». 1. Организационный момент.2. Артикуляционная гимнастика.3. Упражнение на дыхание «Птички».4. Пальчиковая гимнастика «Снегири».Вот на ветках, посмотри, Делают 4 хлопка по бокам и 4 наклона головой.В красных [...]

Развитие речи. Тема: «Зимующие птицы». Коррекционно-образовательные цели. Формирование представлений о зимующих птицах, их образе жизни и повадках. Уточнение и расширение словаря по теме (птица, голова, крыло. Синица, снегирь, ворона, воробей, сорока, летать, клевать, прыгать). Совершенствование грамматического строя речи(образование и использование существительных в форме единственного числа родительного падежа), слоговой структуры слова. Коррекционно-развивающие цели. Развитие диалогической речи, [...]

Развитие речи. Тема: «Сад. Фрукты» Коррекционно-образовательные цели: Формировать представления о фруктах, месте их произрастания, отличительных особенностях. Расширение словаря по теме (фрукты, яблоко, груша, слива, собирать, убирать, сладкий, гладкий, выше, вкусно). Совершенствование грамматического строя речи. Коррекционно-развивающие цели: Развитие зрительного и слухового внимания, общей, тонкой и артикуляционной моторики, глубокого вдоха, тактильных ощущений. Коррекционно-воспитательные цели: Формирование положительной установки [...]

Тема. «Перелётные птицы». • Артикуляционная гимнастика. • Игра «Кто лишний». (Развитие речевого слуха, мышления, связной речи.)Логопед. Будьте внимательными. Петух, курица, индюк, скворец. Кто лишний и почему?Дети. Лишний скворец. Он перелётная птица, а все остальные птицы — домашние. Логопед. Верно. Грач, ласточка, снегирь, скворец. Кто лишний?Дети. Снегирь. Он не перелетная птица, живет у нас зимой. А остальные [...]

Развитие речи. Тема: «Перелётные птицы». Коррекционно-образовательные цели:Расширение первичных естественнонаучных представлений, закрепление знаний признаков весны, формирование представлений о перелётных птицах, их внешнем виде и образе жизни. Расширение и активизация словаря по теме (птица, стая, гнездо, крыло, голова, туловище, клюв, грач, скворец, ласточка, прилетать, носить, строить, выводить, согревать, маленький, голый, голодный). Расширение и уточнение пассивного словаря (работящий, [...]

Ознакомление с окружающим.Тема : «Знакомство с профессией врача (медицинской сестры)». Цель. Познакомить детей с профессией врача (медицинской сестры), с некоторыми профессиональными действиями врача, с предметами – помощниками в труде врача, воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду. Предварительная работа. Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит».   Ход занятия.    Логопед предлагает детям [...]

Развитие речи. Тема: «Звук [ч]».Цели:1.Обучать чёткому произношению звука [ч] в словах, слогах, фразах. Развивать фонематический слух.2. Учить отвечать на поставленные вопросы, развивая слуховое восприятие.3. Учить понимать, и правильно выполнять задания логопеда. Материал. Предметные картинки на звук [ч]. Ход занятия.1. Организационный момент.2. Упражнение на дыхание.3. Артикуляционная гимнастика.4. Пальчиковая гимнастика «Моя семья».Этот пальчик – дедушка,Этот пальчик – [...]

Развитие речи. Тема: «Первые весенние цветы». Коррекционно-образовательные цели.Расширение первичных естественнонаучных и экологических представлений. Закрепление знания примет весны. Расширение и уточнение словаря по теме «Весна. Первые весенние цветы» (весна, проталинка, подснежник, мать-и-мачеха, цветок, бутон, стебель, листья, мимоза, первый, белый, жёлтый). Совершенствования грамматического строя речи (согласованиечислительных с существительными).Коррекционно-развивающие цели.Развитие связной речи, артикуляционной, общей и тонкой моторики, творческого [...]

Ознакомление с окружающим. Тема: «Знакомство с профессией помощника-воспитателя». Коррекционно-образовательные цели: Формирование представлений о необходимости и пользе труда взрослых. Закрепление в речи существительного с обобщающим значением профессии. Уточнение и расширение словаря по теме (работать, мыть, получать, дежурить.)Совершенствование грамматического строя речи.Коррекционно-развивающие цели:Развитие диалогической речи, фонематических представлений, Развитие общей и тонкой моторики, слухового внимания.Коррекционно-воспитательные цели:Формирование навыков сотрудничества, желания совершать совместные [...]

Развитие речи. Тема: «Дикие животные весной». Коррекционно-образовательные цели:Расширение и уточнение естественнонаучных представлений, знаний о диких животных, их внешнем виде и образе жизни. Уточнение и расширение словаря по теме «Дикие животные» (медведь, волк, лиса, заяц, ёж, белка, детёныш, линять, кормить, маленький ). Закрепление в речи обобщающего понятия дикие животные. Совершенствование грамматического строя речи.Коррекционно-развивающие цели:Развитие речевого дыхания, [...]